游戏大神转行家教？王者荣耀班长开启硬核补课模式！

“下路推塔，中路团战！”“别单带，跟节奏！”——高二（3）班的教室里，此起彼伏的不是老师的讲课声，而是《王者荣耀》的战术指挥，这场“战斗”的发起者并非沉迷游戏的学生，而是班长林小川，他正用游戏术语给同学补课，意外掀起了一场“游戏化学习”的热潮。

“王者”班长的另类补课

林小川是全校闻名的“双料王者”：成绩稳居年级前十，游戏段位更是荣耀王者，期中考试后，他发现班里几个男生数学成绩惨不忍睹，但提起游戏却两眼放光。“既然他们能记住一百多个英雄技能，为什么记不住公式？”他决定用游戏逻辑“改造”补课。

• “野区经济”=错题本：他要求同学把错题比作“野怪”，反复刷题就是“打野发育”，每解决一道难题就能“升级装备”。
• “团队协作”=小组讨论：五人一组，分工解题，谁卡壳了就喊“请求集合”，学霸化身“辅助”及时支援。
• “MVP评分”=进步奖励：每周测验后，进步最大的同学获得“超神学霸”称号，还能指定一人帮忙值日。

争议与反转：家长老师的“两极反应”

起初,班主任李老师差点叫停这场“闹剧”，直到看到学生们的月考成绩：参与补课的小组平均分提高了15分，而家长群里却炸开了锅：“这不是变相鼓励玩游戏吗？”

林小川的回应很干脆：“游戏不是洪水猛兽，关键是怎么用，他们现在为了‘五杀’（答对五道压轴题），主动熬夜刷题，这不比逼着学强？”

教育启示：兴趣才是最好的“辅助”

这场“游戏补课”的背后，藏着一条教育逻辑：与其对抗学生的热爱，不如让兴趣为学习“带节奏”。

• 从“被动灌输”到“主动开团”：学生不再抗拒学习，反而争当“输出主力”（解题高手）。
• “逆风局”也能翻盘：成绩差的学生发现，学习像游戏一样可以“逆袭”，信心大增。

林小川也立下规矩：补课期间手机一律锁屏，游戏术语只是“调味剂”，核心仍是扎实的知识。

当《王者荣耀》的“推塔”变成数学题的“攻破难点”，当“团灭”成了错题的“全队复盘”，这场补课或许印证了一个道理：教育的最高境界，是让学生自己喊出——“这波学习，我Carry！”

（完）

文章亮点：

• 结合热点游戏与教育话题,轻松有趣又引发思考。
• 通过具体案例展现“游戏化学习”的可行性，避免说教感。
• 结尾升华主题,强调兴趣驱动的学习力量。